Contenidos Mínimos

Son los contenidos imprescindibles para superar la enseñanza. Lo que nos marcan el nivel de aprobado. También sirven de criterio para comprobar si es justa la calificación por cuando exista una reclamación.
Conviene que todo concepto se aprenda desde la práctica y todo procedimiento lleve implícito los conceptos necesarios y que ambos se proyecten en actitudes producto de determinados valores.


La Unidad Didáctica:


•Es una unidad de trabajo relativo a un proceso completo de enseñanza aprendizaje que no tiene una duración temporal fija.

•En la UD tendremos todos los elementos del currículo pero organizados de forma diferente, en torno a las actividades de acuerdo con el orden cronológico que se va a seguir en el aula.

•Para la realización de las actividades puede suponer que estemos tomando contenidos de diferentes temas que en la estructura lógica de la materia se encuentren separados.

•Planteamientos previos para “dar forma” a la UD:
Fuentes del currículo
Situación de los alumnos
Entorno
Considerar las conexiones que la UD tiene con los contenidos del curso


Orientaciones:

Aprender a temporizar, a distribuir UD a lo largo del curso, racionalizar tiempo y contenidos. “¿qué se enseña?” y “¿cuándo se enseña?”

“ El alumno debe llegar al concepto desde la práctica y no al revés”

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:

·Conceptuales

·Procedimentales

·Actitudinales

Criterios de evaluación:
Se realizarán tres tipos:
-Evaluación inicial
-Evaluación continua
-Evaluación final
Evaluación de la unidad
Se comprobará:
-El aprendizaje realizado por los alumnos
-Las tareas realizadas en relación con los conocimientos previos
-La actitud de los alumnos hacia los diferentes aprendizajes de la unidad
-La participación en los grupos de trabajo
-La idoneidad del material plástico presentado
Autoevaluación
-Preparación de la UD
-Metodología, actuación en el aula: relaciones de comunicación, apoyo, etc.
-Valoración de lo conocido con la UD.